PLANES+DE+AREA+DE+TECNOLOGIA+E+INFORMATICA


 * AÑO LECTIVO: 2011 GRADO _Sexto __INTENSIDAD HORARIA SEMANAL_____2 horas Informática 1 hora tecnología_______ **

__** AREA **__**__Tecnología e Informática_____ ASIGNATURA__ _**


 * ** PERIO **
 * DO **

ACTITUDINALES ||  ** ACTIVIDADES PEDAGOGICAS **  ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ESTANDARES/ LINEAMIENTOS ** ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ZETI ** ||  ** RECURSOS **  ||  ** EVALUACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD **  ||  ** NIVELACIÓN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO ** ||
 * SEXTO ** || ** ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPET. LINEAMIENTOS CURRIC. **  ||  ** PROYECTO / Pregunta PROBLEMATIZADORA **  ||  ** CONTENIDOS ** CONCEPTUALES/ PROCEDIMENTALES
 * ** 1 ** || Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. || ** ¿Cómo se transforma el entorno? ** || Evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales (1)

Técnicas y conceptos de otras disciplinas  empleados en la generación y evolución de sistemas tecnológicos

Principiosy Conceptos Científicos y técnicos que permitieron la creación de conceptos, artefactos(3)

Relación entre diferentes Factores en los desarrollos tecnológicos(4)

La técnica Evolución de la técnica en la prehistoria

Evolución de las herramientas y materiales utilizados en agricultura, pesca, vivienda, alimentación, transporte, vestido

Descripción de técnicas: Moldeado Tallado Evolución del computador: Historia del computador: Ábaco, pascalina, 7 generaciones del computador,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Composición física y lógica del computador: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Hardware y software <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La Ciencia <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Qué es la ciencia? <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Técnica y conceptos de: ciencias sociales, matemáticas, ciencias naturales,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ciencias y energía- técnicas de los operadores mecánicos y eléctricos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Matemática y sistema binario

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ciencias Sociales y evolución de los sistemas tecnológicos-técnicas de las herramientas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> Sistemas tecnológicos:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evolución histórica de los artefactos y sistemas tecnológicos: época antigua, edad media, renacimiento, moderna, revolución industrial, contemporánea

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La alimentación y la salud <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El transporte y la comunicación. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La industria y el empleo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La vivienda y el urbanismo. Conceptos de Peso, costo, resistencia, Materiales y su valoración en los desarrollos tecnológicos, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de la técnica y la ciencia en el desarrollo de la humanidad <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de los conceptos de otras disciplinas empleados en la generación y evolución de los sistemas tecnológicos**.**

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Apreciación por los principios científicos y técnicos en la creación de conceptos y artefactos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Claridad en los conceptos de peso, costo, resistencia, materiales como factores del desarrollo tecnológico || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis de lecturas sobre la evolución del hombre

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyectos de Aula.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura y comprensión de textos.

<span style="color: #000000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas || • Analizo y expongo razones por las cuales la evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales, han contribuido a mejorar la fabricación de artefactos y sistemas tecnológicos a lo  largo de la historia.

• Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas Tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte).

• Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios Científicos y técnicos que permitieron su creación.

• Ilustro con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.).

• Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. || Analizo la <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evolución de técnicas, procesos, herramientas y materiales

Identifico y explico técnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generación y evolución de sistemas Tecnológicos (alimentación, servicios públicos, salud, transporte). Reconoce en algunos artefactos, conceptos y principios Científicos y técnicos que permitieron su creación.

• Ilustra con ejemplos la relación que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnológicos (peso, costo, resistencia, material, etc.).

• Identifica innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad; los ubico y explico en su contexto histórico. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tablero

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Libros de historia

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Libros de ciencias

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres propuestos y resueltos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas tecnológicas || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Oral, asimilación del concepto de técnica procesos, herramientas y materiales y asocio con el desarrollo de los inventos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Describe con breves palabras los conceptos científicos y tecnológicos que han tenido varios inventos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">-Evaluaciones cualitativas con relación a los indicadores de desempeño tipo pruebas saber

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Expresa algunos cambios tecnológicos del entorno.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">-Talleres y Exposiciones || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnológicos.
 * ** 2 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura. || ** ¿Por qué son importantes las normas de seguridad? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Normas de seguridad en el uso de algunos artefactos, productos y sistemas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Impacto de artefactos, procesos y sistemas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Necesidades.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnologías de la información y la comunicación,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">¿Qué es una norma de seguridad?

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Clasificación de las normas de seguridad: Normas generales , Normas particulares o especificas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Normas de seguridad Industrial en la empresa minera

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Normas de seguridad en la empresa de manufactura

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Normas de seguridad en servicios públicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Influencia de artefactos, procesos y sistemas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnológicos en la vida cotidiana.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Sistema tecnológico de transporte y movilidad: avión-carro-transporte urbano

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Sistema tecnológico de comunicaciones y la información : radio –televisión- teléfono

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Qué son las Tic <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Importancia de las Tic <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Manejos de las Tic <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Técnicas de digitación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Identificación de normas de seguridad para todo tipo de actividad en su vida cotidiana

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de los mecanismos que contribuyen a la solución de problemas ynecesidades.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Utilización responsable de las Tic en su vida diaria || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno- científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de iconos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Folletos sobre normas de seguridad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Recolecta, selecciona, organiza y procesa diferentes tipos de información de la vida cotidiana

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Digita la información seleccionada para la elaboración el proyecto técnico || • Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos.

• Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades.

• Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). || • Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnológicos. • Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de necesidades. • Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información). || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Oral, asimilación del concepto de Normas de seguridad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Describe con breves palabras <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> Impacto de artefactos, procesos y sistemas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnológicos en la solución de problemas y satisfacción de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Necesidades.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">-Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">-Talleres y Exposiciones <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapa conceptual de los preconceptos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones de las diferentes normas de seguridad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Desarrollo de proyecto técnico en la elaboración y revisión del folleto. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">problemas, en diferentes contextos || ** ¿Cómo contextualizar un problema tecnológico? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Problemas propios del entorno que requieren soluciones tecnológicas
 * ** 3 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Alternativa tecnológica apropiada. frente a una necesidad o problema

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Factores ambientales, sociales, Culturales y económicos en la solución de problemas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Qué es proceso tecnológico?

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Fases del proceso tecnológico:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Pregunta problema <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis de información <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Alternativas de solución <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lista de materiales y herramientas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Desarrollo del artefacto-proceso y sistema <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Las costumbres sociales y la solución de problemas tecnológicos:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La comunidad y la solución de problemas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La economía y la solución de problemas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de artefactos, procesos y sistemas tecnológicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación interna : <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">factores de eficacia, factibilidad eficiencia y fiabilidad.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> Evaluación externa: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Económicos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Culturales. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Éticos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Políticos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Naturales. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Salud

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Operadores simples y compuestos: __<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La energía __ <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Clases de energía <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Fuentes de energía, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Influencia de la energía en el medio ambiente <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Construcción de un operador sencillo: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lámpara <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Linterna

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Solución de problemas en el entorno de paint: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Partes de paint <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Dibujando y escribiendo con paint || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno- científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de iconos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Folletos sobre normas de seguridad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Recolecta, selecciona, organiza y procesa diferentes tipos de información de la vida cotidiana

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Digita la información seleccionada para la elaboración el proyecto técnico || • Identifico y formulo problemas propios del entorno que son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones tecnológicas.

• Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnológica apropiada. al hacerlo utilizo criterios adecuados como eficiencia, seguridad, consumo y costo.

• Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnológicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solución.

• Identifico la influencia de factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas.

• Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno como solución a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnológicos.

• Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Organiza la información de los diferentes problemas de su entorno

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Organiza las alternativas de solución a unproblema

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Presenta ordenadamente los factores ambientales, sociales, culturales y económicos en la solución de problemas..

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Describe con Claridad en las estrategias de solución siguiendo los procedimientos de prueba y descarte

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración del avance de las soluciones tecnológica a través de la historia.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Presentación organizada del entorno de paint para dar soluciones || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológicas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Informe de las consultas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Seguimiento de las fases del proceso tecnológico

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Artefacto funcionando

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Revisión continua de procedimientos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Guías de trabajo con los pasos requeridos en el proceso tecnológico

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Consulta y elabora mapas conceptuales sobre la energía

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Construye un artefacto sencillo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Gráfica sus propuestas en el entorno paint || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">en el bienestar de la sociedad || ** ¿Cómo impacta la tecnología nuestro entorno? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tradiciones y valores de la comunidad en favor del medio ambiente, la salud y la cultura.
 * ** 4 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Relaciono la transformación de los recursos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Preservación del ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones. .

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ventajas y desventajas de aplicar Procesos de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">transformación de los recursos naturales en productos y <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">sistemas tecnológicos <span style="color: #ff0000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La naturaleza y la tecnología a favor del desarrollo de la sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Impacto ambiental <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Contaminación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Desarrollo sostenible <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Riesgos laborales: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Seguridad, higiene, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ergonomía <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tratado de Kyoto <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Procesos de Transformación de los recursos naturales: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La materia prima <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Recursos naturales <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Recursos artificiales <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La buena reutilización de los recursos naturales <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de iniciativas a favor del medio ambiente <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Responsabilidad ante la importancia de seguir normas y regulaciones para la preservación del ambiente <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Identificación de las ventajas y desventajas de los procesos de transformación de los recursos naturales y sistemas tecnológicos

<span style="color: #ff0000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Guías de trabajo con los pasos para gestionar iniciativas a favor del medio ambiente, la salud y la cultura

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Guías de trabajo de análisis por medio de dilemas éticos sobre valores en medio ambiente, la salud y la cultura

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elabora mapas conceptuales sobre acciones de preservación del medio ambiente

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Representación gráfica de la transformación del los recursos naturales en productos y sistemas tecnológicos || • Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestión de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura ( como jornadas de recolección de materiales reciclables, vacunación, bazares, festivales, etc.).

• Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones.

• Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformación de los recursos naturales en productos y  sistemas tecnológicos (por ejemplo, un basurero o una represa). || • Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades. • Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos. • Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos. • Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios ( como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos). • Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológicas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Juego de Roles

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Trabajos en equipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Auto evaluación Coevaluación Heteroevaluación

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños ||


 * AÑO LECTIVO: 2011 GRADO _Séptimo __INTENSIDAD HORARIA SEMANAL_____2 horas Informática 1 hora tecnología_______ **

__** AREA **__**__Tecnología e Informática_____ ASIGNATURA__ _**


 * ** PERIO **
 * DO **

ACTITUDINALES ||  ** ACTIVIDADES PEDAGOGICAS **  ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ESTANDARES/ LINEAMIENTOS ** ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ZETI ** ||  ** RECURSOS **  ||  ** EVALUACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD **  ||  ** NIVELACIÓN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">sociedad en su entorno histórico.
 * SEPTIMO ** || ** ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPET. LINEAMIENTOS CURRIC. **  ||  ** PROYECTO / Pregunta PROBLEMATIZADORA **  ||  ** CONTENIDOS ** CONCEPTUALES/ PROCEDIMENTALES
 * ** 1 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. || ** ¿Cómo transformar el entorno para resolver necesidades? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Innovaciones e inventos trascendentales para la

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Concepto de sistema, sus componentes y relaciones de causa-efecto.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Rol de La realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Innovación a través de la historia.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Teoría de sistemas básica, componentes y relación causa y efecto

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Funcionamiento de la realimentación en los sistemas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Clases de energía a través de la historia

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Energía eléctrica: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">generación, distribución, consumo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tipos de centrales. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Energías renovables

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de la creatividad y la innovación como aporte trascendental para la sociedad <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de la herencia histórica de los inventos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Participación de las aportaciones benéficas de la teoría de sistemas a la humanidad <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de la creación y transformación de la energía en diferentes momentos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">claridad en la conceptualización de la naturaleza del saber tecnológico <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">como solución a los problemas que contribuyen <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">a la transformación del entorno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Infografía de los inventos a través de la historia

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas Conceptuales sobre teoría de sistemas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Informe proceso técnico-tecnológicos de la transformación de la energía || • Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto.

• Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas.

• Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos. || • Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. • Describo el rol de la realimentación en el funcionamiento automático de algunos sistemas. • Doy ejemplos de transformación y utilización de fuentes de energía en determinados momentos históricos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológicas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Auto evaluación Coevaluación Heteroevaluación

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">utilización segura || ** ¿Cómo se establece un funcionamiento seguro? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Las tecnologías de la información y la comunicación
 * ** 2 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Principios de funcionamiento que sustentan el en el uso de artefactos, procesos o sistemas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnológicos,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Construcción de modelos, maquetas y prototipos. A partir de herramientas y equipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Instrumentos de medición y de magnitudes físicas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Manejo de la información recolectar, seleccionar, organizar y procesar información <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El ordenador como procesador de información <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Word pad como procesador de información y manejo de texto para realizar informes <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elaboración de documentos utilizando varias herramientas de Word pad. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Principios de funcionamiento de las estructuras y mecanismos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Estructuras resistentes: estructuras de barras.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Triangulación. Esfuerzos básicos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos resistentes. Aplicaciones.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyecto técnico de construcción de maqueta (estructuras) utilizando <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">herramientas y equipos de manera segura <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Planteamiento del prototipo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Alternativas de solución del prototipo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Herramientas a utilizar en el prototipo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Operadores mecánicos y eléctricos del prototipo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La corriente eléctrica. Circulación de electrones dentro de un material <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conductor.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El circuito eléctrico: funcionamiento de un circuito de corriente eléctrica <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">comparándolo con un circuito hidráulico.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos básicos de un circuito: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">generador, conductor y consumidor.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos complementarios: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos de control y de protección.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El cortocircuito. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Explicación del funcionamiento y simbología de elementos de un circuito Eléctrico.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos generadores: diversos tipos de pilas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos conductores y aislantes. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos consumidores: resistencias de calor y lámparas. Voltaje de funcionamiento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos de control: situación en serie y paralelo, Posición de reposo, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Posición accionado, posiciones fijas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño del prototipo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Construcción del prototipo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Las magnitudes físicas y los instrumentos de medición:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Longitud: [|metro] (m). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tiempo: [|segundo] (s). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Masa: [|kilogramo] (kg). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Intensidad de corriente eléctrica: [|amperio] (A). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Temperatura: [|kelvin] (K). Celsious <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cantidad de sustancia: [|mol] (mol). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Intensidad luminosa: [|candela] (cd).

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño en el ordenador de circuitos a nivel sencillo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Planificación del manejo de la información a través del ordenador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar los procesos de aprendizaje y actividades personales.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Identificación de principios de funcionamiento que sustentan el uso de artefactos, procesos o sistemas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conocimiento de estructuras y materiales empleados en estructuras famosas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento del trabajo en equipo y colaborativo como parte de su desarrollo social y de estudio <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Utilización de las normas de seguridad en el empleo de herramientas al elaborar algunos prototipos para evitar riesgos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de la trascendencia de los diferentes instrumentos para medir magnitudes físicas y como sus avances han producido numerosos cambios en nuestra vida diaria. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretación de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Participación blog del curso || • Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

• Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.

• Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.

• Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas || • Utilizo las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información).

• Ejemplifico cómo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnológicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan. • Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos. • Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes físicas || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Blog grado 7

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnología e informática <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Planeación a través de la Wiki del área de tecnología e Informática

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">problemas, en diferentes contextos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">¿Cuáles son las formas de organizar el trabajo para solucionar problemas? || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología. .
 * ** 3 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades. .

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Representaciones gráficas tridimensionales de ideas y diseños.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La utilización del guión como organización del trabajo para solucionar problemas con ayuda del ordenador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La cadena productiva como organización del trabajo con ayuda de la tecnología

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> Descripción y análisis de los cambios de energía, principios físicos y componentes para dar soluciones tecnológicas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Técnicas de expresión y comunicación gráfica.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Instrumentos de dibujo: de trazado y auxiliares.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> Soportes.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Boceto y croquis como herramientas de trabajo y comunicación

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Boceto: Útiles de dibujo necesarios para realizar un boceto.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Características básicas del boceto.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Croquis:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reglas básicas para realizar un croquis.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Representación gráfica de las diferentes clases de circuitos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Identificación de las formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Emprendimiento y creativa ante las formas de organización del trabajo para la solución de problemas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conocimiento de diferentes soluciones tecnológicas en diferentes contextos de su entorno

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> Reconocimiento de la naturaleza del saber tecnológico <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">como solución a los problemas que contribuyen <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">a la transformación del entorno

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">comunicación de ideas en diferentes actividades a través de gráficos, bocetos y planos para la

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de los medios digitales de comunicación para su seguridad personal y social. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas conceptuales || • Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología.

• Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas.

• Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades.

• Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños || • Reconozco y utilizo algunas formas de organización del trabajo para solucionar problemas con la ayuda de la tecnología. • Adapto soluciones tecnológicas a nuevos contextos y problemas. • Interpreto gráficos, bocetos y planos en diferentes actividades. • Realizo representaciones gráficas tridimensionales de mis ideas y diseños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Blog grado 7

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnología e informática <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Planeación a través de la Wiki del área de tecnología e Informática

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.
 * ** 4 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad || ** ¿Cuál es la relación entre los recursos naturales y el desarrollo tecnológico? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Recursos energéticos y el impacto

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Costos y beneficios del uso de los artefactos y productos tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Uso racional de algunos Artefactos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Derechos de las comunidades para <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">acceder a bienes y servicios ( como por ejemplo, los recursos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">energéticos e hídricos).

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Comportamientos legales en el uso de los recursos tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Recursos energéticos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Impacto ambiental

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Contaminación

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Desarrollo sostenible y sustentable

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis de causas de costos y beneficios de los productos tecnológicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Costos y beneficios del ordenador y su influencia en la sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Influencia de la Tecnología en nuestras vidas y en la sociedad.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Derechos constitucionales de bienes y servicios

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Deberes constitucionales en el uso de recursos tecnológicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Los derechos de autor y el comportamiento legal en el uso de la información

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de la Tecnología que nos rodea y sus avances <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración crítica del avance tecnológico y la influencia que tiene en la sociedad. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Identificación del papel que la Tecnología tiene en nuestra sociedad y sus Valores para mejorar las condiciones de vida de la Humanidad.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Definición y exploración de las características que debe reunir un objeto, pata que tenga un uso racional para la sociedad. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyecto:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">7° Molinos de viento

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Dilemas éticos || • Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades.

• Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos.

• Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos.

• Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios ( como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos).

• Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos. || • Identifico diversos recursos energéticos y evalúo su impacto sobre el medio ambiente, así como las posibilidades de desarrollo para las comunidades. • Evalúo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnológicos. • Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnológicos. • Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios ( como por ejemplo, los recursos energéticos e hídricos). • Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnológicos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños ||


 * AÑO LECTIVO: 2011 GRADO _Octavo __INTENSIDAD HORARIA SEMANAL_____2 horas Informática 1 hora tecnología_______ **

__** AREA **__**__Tecnología e Informática_____ ASIGNATURA__ _**

ACTITUDINALES ||  ** ACTIVIDADES PEDAGOGICAS **  ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ESTANDARES/ LINEAMIENTOS ** ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ZETI ** ||  ** RECURSOS **  ||  ** EVALUACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD **  ||  ** NIVELACIÓN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO ** ||
 * ** PERIO **
 * DO **
 * OCTAVO ** || ** ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPET. LINEAMIENTOS CURRIC. **  ||  ** PROYECTO / Pregunta PROBLEMATIZADORA **  ||  ** CONTENIDOS ** CONCEPTUALES/ PROCEDIMENTALES
 * ** 1 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno**.** || ** ¿Cómo el conocimiento científico y tecnológico **


 * me ayuda a resolver problemas y transformar el entorno? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Interacciones entre diferentes sistemas tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Factores que influyen en la evolución de la tecnología y relaciones con algunos eventos históricos. .

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnologías empleadas en el pasado con las del presente, sus cambios y posibles tendencias. .

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptos fundamentales <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">sistema, componente, estructura, función, recurso, optimización, proceso.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Relaciones entre los diferentes sistemas tecnológicos y disciplinas como la alimentación y la salud, el transporte y la <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Comunicación.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de la evolución a través de la historia y la cultura. de la tecnología en el siglo XX y XXI

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Grandes Inventos del hombre – Máquina de movimiento sin fin - maquina a vapor

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Neumática e hidráulica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Descripción y análisis de los sistemas hidráulicos y neumáticos, de sus componentes y principios físicos de funcionamiento para dar soluciones tecnológicas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación, utilización y transformación de objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">requisito para su desempeño en la vida social y productiva

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Identificación del papel que la Tecnología tiene en nuestra sociedad y sus valores para mejorar las condiciones de vida de la Humanidad.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Participación del progreso de la humanidad. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de las opiniones de los demás y del respeto por las suyas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Aplicación de los aportes benéficos de la tecnología a su comunidad. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Responsabilidad de los medios digitales para la producción de textos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de la herencia histórica de la Tecnología, sus cambios y posibles tendencias en el desarrollo social. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos || • Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.

• Identifico y analizo interaccione entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).

• Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos.

• Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. • Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

• Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.

• Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción. || • Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos.

• Identifico y analizo interaccione entre diferentes sistemas tecnológicos (como la alimentación y la salud, el transporte y la comunicación).

• Explico algunos factores que influyen en la evolución de la tecnología y establezco relaciones con algunos eventos históricos.

• Comparo tecnologías empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. • Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnológico.

• Describo casos en los que la evolución de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnológicas existentes.

• Explico, con ejemplos, conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas, servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">para su uso eficiente y seguro. || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> ¿por qué son importantes las normas de mantenimiento? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Uso de las fuentes de energía y recursos naturales.
 * ** 2 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema. .

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Las Tecnologías de la <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Información y la Comunicación (TIC).

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos. .

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos de protección y normas de seguridad para <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos. .

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Uso eficiente y seguro de la energía y de los recursos naturales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Normas de ahorro de energía y conservación de recursos naturales no renovables

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El ordenador como herramienta de trabajo, con el objeto de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">procesar textos, localizar y manejar información de diversos soportes para resolver una necesidad o problema

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Word <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Inicio <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Partes de la ventana de Word <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Manejo del Menú Formato de Word <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Opción guardar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Opción Abrir <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Formato de Texto

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La madera <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Materiales de uso técnico. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Materiales de uso habitual: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Clasificación general. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Materiales naturales y <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">transformados. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La madera: constitución. Propiedades características.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tableros artificiales. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Técnicas básicas e industriales para el trabajo con madera. Herramientas y uso <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">seguro de las mismas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Construcción de textos, informes, de diferentes disciplinas por medio del ordenador y el procesador de texto

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La computadora como herramienta fundamental en la información y procesos de investigación

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Utilización responsable de los recursos informáticos –Netiqueta

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El blog como herramienta de comunicación para el aprendizaje

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Partes del blog <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Comentarios en el blog

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Herramientas, procesos y artefactos tecnológicos utilizados en otras disciplinas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Técnicas básicas de mantenimiento de artefactos eléctricos, electrónicos y mecánicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Seguridad industrial <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Protección <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Transito <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evacuación y prevención <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Riesgos eléctricos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Seguridad en la Red <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Adquisición de hábitos que potencien el desarrollo sostenible

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Utilización de manera responsable y autónoma los medios informáticos y de comunicación para aprender, investigar y comunicarse con otros en el mundo. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de los elementos de protección y normas de seguridad para la manipulación de herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">prototipos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de la evolución de objetos técnicos y la importancia de la normalización en los productos industriales.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Aprovechamiento de las técnicas básicas del trabajo con madera aplicándolas a proyectos de su vida diaria || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyecto La Sociedad de Riesgo: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Grado 8° “El Agua”

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Portafolio de Medios || • Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales.

• Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.

• Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

• Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la información y la Comunicación (TiC) para aprender, investigar y  comunicarme con otros en el mundo.

• Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos.

• Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos || • Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y  recursos naturales.

• Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.

• Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).

• Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la información y la Comunicación (TiC) para aprender, investigar y  comunicarme con otros en el mundo.

• Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos.

• Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños ||
 * ** 3 ** || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Resuelvo problemas utilizando conocimientos **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnológicos y teniendo en cuenta algunas **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">restricciones y condiciones. ** || ** ¿Qué son las soluciones tecnológicas? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones tecnológicas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Fallas en sistemas tecnológicos sencillos y soluciones. .

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Soluciones a un mismo problema, según criterios utilizados y su ponderación

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Identificación, formulación y solución de problemas con tecnología

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Estrategias de Jerarquización y comunicación de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Soluciones tecnológicas: Proyecto Colaborativo “La Sociedad de Riesgo”:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El Agua y la tecnología

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evolución tecnológica de las plantas hidráulicas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Identificación de fallas y soluciones a los problemas del agua como generador de energía

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño del proyecto y evaluación utilizando el ordenador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Procesador de texto:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Numeración <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Viñetas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Formato de un documento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">-Realizar una apropiada edición del documento <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Buscar y Reemplazar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Manejar de bloques. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Copiar, Mover y Pegar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Modificar la visualización del documento <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Manejar las barras de menús <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Manejar los barras de herramientas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Crear su propia barra personalizada <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Insertar imágenes <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Encabezado <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Pie de pagina <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Numeración <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Insertar tabla <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro de texto <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Letra capital

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de las dimensiones de los problemas de su entorno susceptibles de ser resueltos con soluciones tecnológicas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proposición autonomía y creativa de soluciones tecnológicas en su vida cotidiana.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Organización de la información procedente de distintas fuentes, al elaborar la documentación pertinente.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de las TIC para aprender a investigar y a comunicarnos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyecto La Sociedad de Riesgo:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Grado 8° “El Agua”

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Artefactos tecnológicos:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Automatización-Robótica básica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Portafolio de Medios || • Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.

• Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

• Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.

• Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación.

• Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas || • Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.

• Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus características, funcionamiento, costos y eficiencia.

• Detecto fallas en sistemas tecnológicos sencillos (mediante un proceso de prueba y descarte) y propongo soluciones.

• Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema según los criterios utilizados y su ponderación.

• Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonomía, impacto en el medio ambiente y en la sociedad, en la solución de problemas || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">económicos y culturales de los desarrollos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnológicos y actúo en consecuencia, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">de manera ética y responsable. || ** ¿cómo respondo ética y responsablemente a los desarrollos tecnológicos? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El costo ambiental de la sobreexplotación de los recursos naturales
 * ** 4 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconozco las causas y los efectos sociales,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diversos puntos de vista en la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Influencia de las tecnologías de la <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis crítico con relación al uso de productos contaminantes y su disposición final.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y alternativas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Legislación de las normas: patentes y derechos de autor <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Desarrollo sostenible y sustentable

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Utilización del agua. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">-Aguas contaminadas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">-Dilemas éticos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Blog. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">funciones de inserción <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">saltos de página <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">saltos de sección <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Numeración de páginas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Encabezados y pies de página <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Dibujos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Gráficos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Objetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">menú de herramientas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">corrección ortográfica y gramatical. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Idioma del texto. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Insertar tablas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Operaciones entre celdas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Formato de celdas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Combinar celdas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Impresión. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Vista previa Configurar texto <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Identificación de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> actitudes científicas y habilidades tecnológicas, útiles para resolver problemas, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">proponer soluciones y tomar decisiones sobre la vida diaria. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de la naturaleza del saber tecnológico <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">como solución a los problemas que contribuyen a la transformación del entorno <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de manera crítica los efectos del uso de la energía eléctrica sobre el medio ambiente <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Colaboración con el uso racional de los recursos naturales, utilizando las áreas del conocimiento. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de productos tecnológicos, su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre la salud y el medio ambiente.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Indagación sobre temas tecnológicos, sus causas y efectos socio ambientales || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyecto La Sociedad de Riesgo:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Grado 8° “El Agua”

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Artefactos tecnológicos: Automatización-Robótica básica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Dilemas éticos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Portafolio de medios || • Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras).

• Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tomo en cuenta en mis argumentaciones.

• Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

• Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final || • Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de los recursos naturales (agotamiento de las fuentes de agua potable  y problema de las basuras).

• Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepción de los problemas y las soluciones tecnológicas, y los tomo en cuenta en mis argumentaciones.

• Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación en los cambios culturales, individuales y sociales, así como los intereses de grupos sociales en la producción e innovación tecnológica.

• Mantengo una actitud analítica y crítica con relación al uso de productos contaminantes (pilas, plástico, etc.) y su disposición final || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños ||


 * AÑO LECTIVO: 2011 GRADO _Noveno __INTENSIDAD HORARIA SEMANAL_____2 horas Informática 1 hora tecnología_______ **

__** AREA **__**__Tecnología e Informática_____ ASIGNATURA__ _**

ACTITUDINALES ||  ** ACTIVIDADES PEDAGOGICAS **  ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ESTANDARES/ LINEAMIENTOS ** ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ZETI ** ||  ** RECURSOS **  ||  ** EVALUACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD **  ||  ** NIVELACIÓN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO ** ||
 * ** PERIO **
 * DO **
 * NOVENO ** || ** ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPET. LINEAMIENTOS CURRIC. **  ||  ** PROYECTO / Pregunta PROBLEMATIZADORA **  ||  ** CONTENIDOS ** CONCEPTUALES/ PROCEDIMENTALES
 * ** 1 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno. || ** ¿Cómo el conocimiento científico y tecnológico **


 * me ayuda a resolver problemas y transformar el entorno? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La evolución de las ciencias y las soluciones tecnológicas existente

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptos propios del conocimiento tecnológico

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Artefactos que contienen sistemas de control con <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">realimentación.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Significado e importancia deLa calidad en <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">la producción de artefactos tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Artefactos basados en tecnología digital.Y sistema binario de esta tecnología. Tecnología II <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La ciencia y sus aportes a la tecnología <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnociencia <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnología-Ciencia <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnología-informática <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnología-Ética

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La tecnología <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">como actividad humana y sus características

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Productos Tangibles de la tecnología: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Fabricación y producción <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Materiales y herramientas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Materiales y técnicas básicas e industriales empleadas en la construcción y fabricación de objetos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Productos intangibles de la tecnología: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El conocimiento ,Tecnología, innovación, invención y descubrimiento

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Los procesos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Habilidades técnicas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño, planificación, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">logística, manufactura, mantenimiento, metrología, evaluación, calidad y control.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Control y Robótica: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Automatismos, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Arquitectura del robot <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos eléctricos y mecánicos para el movimiento de un robot <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Criterios de calidad de los productos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El sistema binario utilizado en la tecnología

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Trabajo en Word: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Capacidad de almacenamiento

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Documentos con dibujos, gráficos, imágenes

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Insertar imágenes de artefactos de tecnología digital

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Pulir textos; ortografía, sinónimos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Preparar e imprimir documentos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Entorno de trabajo de un presentador multimedia <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Funciones básicas para elaborar presentaciones sencillas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Operaciones básicas con diapositivas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Participación y actitud positiva ante la evolución de la ciencia que permite al hombre transformar el entorno y resolver problemas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración del acceso equitativo a los productos y a los servicios tecnológicos que benefician a la humanidad <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">y mejoran su calidad de vida

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de la necesidad de integrar la Planeación y el diseño en la elaboración de los procesos y sistemas tecnológicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Establece estrategias de aproximación a la solución de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">problemas con tecnología, tales como el diseño, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">la innovación, la detección de fallas y la investigación en sistemas de control

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> Incentiva <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">y facilita el debate público sobre la calidad en la producción de artefactos tecnológicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Términos utilizados en Internet y buscadores <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El Blog como recurso educativo || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos || • Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación. • Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos. • Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología || • Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentación. • Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos. • Identifico artefactos basados en tecnología digital y describo el sistema binario utilizado en dicha tecnología || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">utilización de artefactos, productos, servicios, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">para su uso eficiente y seguro. || **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">¿por qué son importantes las normas de mantenimiento? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Contenido de una factura de servicios públicos.
 * ** 2 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tengo en cuenta normas de mantenimiento y

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ensamble de sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. .

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Instrumentos tecnológicos para realizar mediciones.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Representación en gráficas bidimensionales, de objetos de tres dimensiones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos de protección para cada una de las actividades cotidianas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Partes de la factura de servicios públicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis de datos de la factura de servicios públicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Interpretación de datos de la factura de servicios públicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos de la instalación eléctrica y agua sanitaria de una vivienda,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Funcionamiento, uso y medidas de seguridad que deben adoptarse para la manipulación de los elementos que componen la instalación eléctrica de una vivienda. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Magnitudes leyes básicas de un circuito eléctrico. Unidades: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Intensidad de corriente eléctrica. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Resistencia de un conductor. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Voltaje. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ley de Ohm. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Potencia. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Instrumentos básicos de medida. Reglas de utilización. Simbología.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Longitud: [|metro] (m). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tiempo: [|segundo] (s). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Masa: [|kilogramo] (kg). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Intensidad de corriente eléctrica: [|amperio] (A). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Temperatura: [|kelvin] (K). Celsious <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cantidad de sustancia: [|mol] (mol). <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Intensidad luminosa: [|candela] (cd).

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyecciones y diseños a mano alzada con la ayuda de herramientas informáticas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Power Point-Paint <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Normas y Seguridad en la escuela, trabajo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Seguridad industrial <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos de protección en diferentes contextos cotidianos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reflexión crítica mente frente a las relaciones <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">entre la tecnología y la sociedad.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de la importancia de los servicios públicos en la sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Participación en la evaluación y <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">control de normas de mantenimiento y seguridad y su importancia para la sociedad y el entorno

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Muestra con argumentación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">(evidencias, razonamiento lógico, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">experimentación) y selección de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">una manifestación tecnológica <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">para resolver una necesidad o <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">problema.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración y Participación en equipos que desarrollan proyectos para producir trabajos originales o resolver problemas. Acepta la información e ideas a múltiples audiencias, para las presentaciones. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Responsabilidad al trabajar en el uso ético de los recursos de comunicación y colaboración digitales. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas Conceptuales <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Portafolio de Medios

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Presentaciones multimedia y las comparte aprovechando los recursos digitales.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">plantilla de evaluación páginas Web consultadas || • Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos. • Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. • Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.

• Represento en gráficas bidemensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.

•Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.) || • Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos. • Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. • Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.

• Represento en gráficas bidemensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.

•Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.) || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –hacer-aprender <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluaciones continuas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación de final de periodo tipo saber. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Se evalúa de acuerdo a las rubricas o listas de verificación de los diferentes periodos académicos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Autoevaluación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Coevaluación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Heteroevaluación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnológicos y teniendo en cuenta algunas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">restricciones y condiciones. || ** ¿Qué son las soluciones tecnológicas? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Justificación de mejoras a Soluciones tecnológicas
 * ** 3 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Resuelvo problemas utilizando conocimientos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño, construcción y prueba de prototipos de artefactos y procesos en respuesta a una necesidad.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Características de los procesos de Transformación de los materiales

Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida.

Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptualización de Desarrollo Sostenible y sustentable

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Soluciones tecnológicas a través del proyecto Sociedad de riesgo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">(La vivienda)

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Fases de una solución tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño de Prototipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Construcción de prototipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Construcción de procesos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Características de los distintos procesos de Transformación de materiales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Obtención de las materias primas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro, clasificación de soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Utilidad de herramientas de Word y Power Point en el diseño

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Representación de ideas, textos, diagramas, figuras planos, maquetas, modelos y prototipos con ayuda del ordenador <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Formato a textos, imágenes, dibujos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diapositivas con autoformas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Operaciones con diapositivas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Formato a diapositivas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Formatos a una presentación

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Aplicación pertinente de un patrón de diapositivas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">CMI <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Web 2..0

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Participación asertivamente <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">en su entorno de manera fundamental realizando soluciones tecnológicas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Colaboración en la Toma de decisiones argumentadas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">frente a la utilización de ciertos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">productos tecnológicos teniendo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">en cuenta el impacto en el medio ambiente, la sociedad y la salud

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración la importancia de los artefactos tecnológicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de la información para proponer soluciones tecnológicas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Participación de los derechos de autor en el manejo de la información.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración y Reflexión sobre la importancia de las herramientas digitales para el manejo de información || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyecto de investigación utilizando el procesador de texto, presentaciones multimedia y recursos digitales para el manejo de la información

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Rubrica de evaluación de sitios Web

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapa conceptual y línea de tiempo utilizando recursos digitales || •Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico.

•Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida.

• Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

• Explico las características de los distintos procesos de transformación de los materiales y de obtención de las materias primas.

• Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos || •Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las evidencias y el razonamiento lógico.

•Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre, donde parte de la información debe ser obtenida y parcialmente inferida.

• Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

• Explico las características de los distintos procesos de transformación de los materiales y de obtención de las materias primas.

• Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –hacer-aprender <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluaciones continuas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación de final de periodo tipo saber. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Se evalúa de acuerdo a las rubricas o listas de verificación de los diferentes periodos académicos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Autoevaluación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Coevaluación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Heteroevaluación || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconozco las causas y los efectos sociales, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">económicos y culturales de los desarrollos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable. || ** ¿cómo respondo ética y responsablemente a los desarrollos tecnológicos ** ||  || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos
 * ** 4 ** ||

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos || • Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas.

• Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico.

• Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de energía, etc.).

• Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente.

• Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su prolongación || • Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energía y propongo alternativas.

• Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico.

• Ejerzo mi papel de ciudadano responsable con el uso adecuado de los sistemas tecnológicos (transporte, ahorro de energía, etc.).

• Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y el medio ambiente.

• Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evalúo las consecuencias de su prolongación || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –hacer-aprender <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluaciones continuas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación de final de periodo tipo saber. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Se evalúa de acuerdo a las rubricas o listas de verificación de los diferentes periodos académicos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Autoevaluación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Coevaluación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Heteroevaluación || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños ||


 * AÑO LECTIVO: 2011 GRADO _Decimo __INTENSIDAD HORARIA SEMANAL_____2 horas Informática__ **

__** AREA **__**__Tecnología e Informática_____ ASIGNATURA__ _**

ACTITUDINALES ||  ** ACTIVIDADES PEDAGOGICAS **  ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ESTANDARES/ LINEAMIENTOS ** ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ZETI ** ||  ** RECURSOS **  ||  ** EVALUACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD **  ||  ** NIVELACIÓN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO ** ||
 * ** PERIO **
 * DO **
 * DECIMO ** || ** ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPET. LINEAMIENTOS CURRIC. **  ||  ** PROYECTO / Pregunta PROBLEMATIZADORA **  ||  ** CONTENIDOS ** CONCEPTUALES/ PROCEDIMENTALES
 * ** 1 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo. || ** ¿Cómo puedo describir las implicaciones sociales de la tecnología? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La evolución de la tecnología y sus implicaciones sociales y culturales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación y los avances tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Relación de la tecnología del desarrollo tecnológico con los avances de la ciencias, la técnica, las matemáticas y con otras disciplinas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Sistemas de control.basados en la realimentación de artefactos y procesos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">¿Qué es sociedad? <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tipos de sociedad <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cambio social y evolución de la tecnología

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Manifestaciones sociales y culturales de la tecnología a lo largo de la historia

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Objetivos de Innovación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Objetivos de Investigación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ejemplos exitosos y no exitosos de la <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">transferencia tecnológica en la solución de problemas y necesidades.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Solución de problemas con la hoja de cálculo:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Características: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">libro <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">hojas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">filas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">columnas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> celda

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Desplazamiento: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">barras de desplazamiento flechas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">teclas rápidas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">CTRL + Inicio CTRL + End <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Fin, Flecha abajo Fin, flecha arriba

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Barra de menú. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Nueva hoja electrónica <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Grabar una hoja electrónica. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Abrir una hoja electrónica antigua, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cerrar una hoja electrónica <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Varias hojas electrónicas simultáneamente.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Menú formato tipo, tamaño, color, estilo de la letra. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Formato numérico

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Alineación del texto <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Justificar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Izquierda <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Derecha <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Centrar y centrar con respecto a la selección

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Menú edición <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cortar, copiar, mover y pegar bloques.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Menú de insertar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Insertar celdas, filas y columnas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Insertar objetos e imágenes

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Relación del desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Sistemas de control de artefactos procesos,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Funcionamiento y efecto de los sistemas de control <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de la relación entre la Ética y la <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Sociedad como elementos inseparables para el bienestar de todos los seres que habitamos el planeta.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Interpretación de la tecnología y sus manifestaciones <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">como elaboración <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">cultural, que ha evolucionado a <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">través del tiempo para cubrir <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">necesidades, mejorar <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">condiciones de vida y <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">solucionar problemas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro fiable y planificado de datos como solución tecnológica de su desempeño mediante la hoja de calculo

|| <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos || • Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.

• Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.

• Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia tecnológica en la solución de problemas y  necesidades.

• Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas.

• || • Explico cómo la tecnología ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cómo éstas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia.

• Describo cómo los procesos de innovación, investigación, desarrollo y experimentación guiados por objetivos, producen avances tecnológicos.

• Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de la transferencia tecnológica en la solución de problemas y  necesidades.

• Relaciono el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las matemáticas y otras disciplinas.

• || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">criterios de selección, para la utilización eficiente y <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno. || ** ¡Por qué es importante conocer los principios de funcionamiento en la tecnología? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Planes sistemáticos de mantenimiento de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">artefactos tecnológicos
 * ** 2 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tengo en cuenta principios de funcionamiento y

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Procesos de producción y manufactura de productos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Herramientas informáticas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> De uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas <span style="color: #ff0000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Normas de seguridad industrial y elementos de protección

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">sistemas tecnológicos. . <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño de planes sistemáticos de mantenimiento de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">artefactos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyecto Sociedad de Riesgo: Manufactura de productos los Envases de los alimentos orgánicos e inorgánicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Herramientas informáticas de uso común:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Excel-Formulas Matemáticas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Funciones aritméticas, lógicas, de fecha y hora, de búsqueda

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Gráficos, tipos de gráficos, encuestas en línea <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Márgenes, tamaño, orientación

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Búsqueda y manejo de la información en la Web

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Normas de Seguridad: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Elementos de protección en ambientes de trabajo y de producción.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Instrucciones de Montajes

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Montaje de artefactos, dispositivos y sistemas tecnológico <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de una situación relacionada con la ciencia y la tecnología, que permita una comparación con su propio contexto, por medio de una interpretación de los elementos que participan en dicha situación, así como de las personas y colectivos sociales involucrados en él

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de los elementos para la <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">(evidencias, razonamiento lógico, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">experimentación) la selección de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">una manifestación tecnológica <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">y resolver una necesidad o <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Problema de su vida cotidiana

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración responsable de las instrucciones, normas de seguridad de los sistemas tecnológicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuidado responsable al seguir las instrucciones de un montaje tecnológico || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos || Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana.

• Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.

• Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

• Actúo teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de protección en ambientes de trabajo y de producción.

• Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y  sistemas tecnológicos.

• Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.

• Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. || Diseño y aplico planes sistemáticos de mantenimiento de artefactos tecnológicos utilizados en la vida cotidiana.

• Investigo y documento algunos procesos de producción y manufactura de productos.

• Utilizo adecuadamente herramientas informáticas de uso común para la búsqueda y procesamiento de la información y la comunicación de ideas.

• Actúo teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de protección en ambientes de trabajo y de producción.

• Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y  sistemas tecnológicos.

• Utilizo herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.

• Trabajo en equipo en la realización de proyectos tecnológicos y, cuando lo hago, involucro herramientas tecnológicas de comunicación. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">restricciones y especificaciones <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">del problema planteado. || ** ¿Por qué y cómo resolver problemas tecnológicos? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Propuestas y decisiones en torno a un diseño.
 * ** 3 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Condiciones, especificaciones y restricciones de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">diseño, en una solución tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Hipótesis sobre las Fallas en sistemas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnológicos sencillos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diferentes Soluciones a un mismo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">problema

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El Diseño

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El diseño como propuesta

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Propuesta del Proyecto: La sociedad de riesgo: Alimentos Transgénicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Origen de un problema o necesidad de un artefacto o proceso

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">El diseño como solución tecnológica ; <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño de hojas de calculo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Desarrollo Tecnológico:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Verificación y <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cumplimiento de un diseño.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Hipótesis sobre fallas en sistemas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnológicos sencillos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proceso de prueba y descarte

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Estrategias para reparar fallas en sistemas tecnológicos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">soluciones a un mismo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">problema,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Origen, ventajas y dificultades de una solución

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Argumentación responsable <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">frente a la utilización de ciertos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">productos tecnológicos teniendo <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">en cuenta el impacto en el medio ambiente, la sociedad y la salud

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconocimiento de la importancia de diferentes productos tecnológicos utilizados en la vida <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">cotidiana

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Formulación responsable de problemas de carácter tecnológico teniendo en cuenta las condiciones, restricciones <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">y especificaciones del problema planteado || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos || Evalúo y selecciono con argumentos, mis propuestas y decisiones en torno a un diseño.

• Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.

• Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño, utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento.

• Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.

• Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y dificultades.

• Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometría, la ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socio-económico al momento de solucionar problemas con tecnología.

• Optimizo soluciones tecnológicas a través de estrategias de innovación, investigación, desarrollo y experimentación, y argumento los criterios y la ponderación de los factores utilizados.

• Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre. || Evalúo y selecciono con argumentos, mis propuestas y decisiones en torno a un diseño.

• Identifico cuál es el problema o necesidad que originó el desarrollo de una tecnología, artefacto o sistema tecnológico.

• Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseño, utilizadas en una solución tecnológica y puedo verificar su cumplimiento.

• Detecto, describo y formulo hipótesis sobre fallas en sistemas tecnológicos sencillos (siguiendo un proceso de prueba y descarte) y propongo estrategias para repararlas.

• Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su origen, ventajas y dificultades.

• Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometría, la ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socio-económico al momento de solucionar problemas con tecnología. • Optimizo soluciones tecnológicas a través de estrategias de innovación, investigación, desarrollo y experimentación, y argumento los criterios y la ponderación de los factores utilizados. • Propongo soluciones tecnológicas en condiciones de incertidumbre. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños ||
 * ** 4 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente. || ** ¿Cómo actuar ética y responsablemente ante las manifestaciones tecnológicas? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Factores culturales y tecnológicos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> Que inciden en la sexualidad.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Innovaciones tecnológicas y sobre la salud.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Potencial de Recursos naturales y nuevos materiales en la producción tecnológica. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Relación de la ética y los impactos tecnológicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La biotecnología en la medicina, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> la agricultura y la industria. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">con la Ciencia y la Tecnología <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Impacto de las Patentes

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnología y control de la natalidad,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prevención de enfermedades transmitidas sexualmente

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Terapias Reproductivas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Procesos Productivos Tecnológicos:.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Efectos sobre el <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">medio ambiente y las comunidades implicadas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Materiales utilizados en producción tecnológica en diferentes contextos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyectos Tecnológicos: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Impacto de su posible implementación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Las bases de datos desde proyectos tecnológicos en desarrollo: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Función y estructura

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Hoja de cálculo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Las listas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Responsabilidad ante la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnológico.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Participación sustentada con <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Argumentos en sus intervenciones sobre los impactos tecnológicos y la salud. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Explicación del ciclo de vida de algunos productos tecnológicos y evaluación de las consecuencias de su prolongación.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de los recursos naturales y nuevos materiales en la producción tecnológica y sus efectos sobre el medio ambiente

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Clasificación de los recursos disponibles en la red para incorporarlos a sus propias producciones, valorando la importancia del respeto de la propiedad intelectual y la conveniencia de recurrir a fuentes que autoricen expresamente su utilización. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos || • Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.

• Analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad, el control de la natalidad, la prevención de enfermedades transmitidas sexualmente y las terapias reproductivas.

• Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas sobre la salud; tomo postura y argumento mis intervenciones.

• Evalúo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el  medio ambiente y las comunidades implicadas.

• Analizo el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la producción tecnológica en diferentes contextos.

. || • Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la agricultura y la industria.

• Analizo y describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad, el control de la natalidad, la prevención de enfermedades transmitidas sexualmente y las terapias reproductivas.

• Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas sobre la salud; tomo postura y argumento mis intervenciones.

• Evalúo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas.

• Analizo el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la producción tecnológica en diferentes contextos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños ||


 * AÑO LECTIVO: 2011 GRADO _____ Once __INTENSIDAD HORARIA SEMANAL_____2 horas__ _____ **

__** AREA **__**__Tecnología e Informática_____ ASIGNATURA__ _**

ACTITUDINALES ||  ** ACTIVIDADES PEDAGOGICAS **  ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ESTANDARES/ LINEAMIENTOS ** ||  ** DESEMPEÑOS ** ** ZETI ** ||  ** RECURSOS **  ||  ** EVALUACIÓN GENERAL DE LA UNIDAD **  ||  ** NIVELACIÓN PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑO BAJO ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">y evolución de los sistemas tecnológicos y las <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">estrategias para su desarrollo. || ** ¿Cómo puedo describir los componentes de medición y calidad de la tecnología? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Importancia de la Medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos tecnológicos
 * ** PERIO **
 * DO **
 * ONCE ** || ** ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPET. LINEAMIENTOS CURRIC. **  ||  ** PROYECTO / Pregunta PROBLEMATIZADORA **  ||  ** CONTENIDOS ** CONCEPTUALES/ PROCEDIMENTALES
 * ** 1 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Analizo y valoro críticamente los componentes

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Importancia de La calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Propósitos de la ciencia y de la tecnología. .

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prospectiva e incidencia de la tecnología. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La Medición y la metrología en los procesos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnológicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Procesos de calidad en la producción

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Procesos de calidad en productos informáticos como bases de datos:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tabla, registro, campo, indice, consulta, formulario, informe

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseñar tabla <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Refinar la tabla <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Claves principales en una tabla <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Relaciones entre tablas


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Operaciones **


 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">consulta **

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Agregar, eliminar modificar y buscar registros <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ordenar registros <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Filtrar registros

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">De selección <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">De parámetros <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">De acción

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Propósitos de la ciencia y la tecnología en la sociedad CTS

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyecto Sociedad de Riesgo : Prospectiva e incidencia del desarrollo tecnológico de los envases <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Argumentación con ejemplos de la importancia de la medición en la <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Responsabilidad en la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración con responsabilidad de los propósitos de la ciencia y de la tecnología y su mutua <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">interdependencia

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración de la importancia de los propósitos de la ciencia y de la tecnología en su vida cotidiana

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración social de la incidencia de los desarrollos tecnológicos. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos || Analizo los sistemas de control basados en la realimentación de artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto.

• Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos tecnológicos.

• Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

• Explico los propósitos de la ciencia y de la tecnología y su mutua interdependencia.

• Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos || Analizo los sistemas de control basados en la realimentación de artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto.

• Argumento con ejemplos la importancia de la medición en la vida cotidiana y el papel que juega la metrología en los procesos tecnológicos.

• Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la producción de artefactos tecnológicos.

• Explico los propósitos de la ciencia y de la tecnología y su mutua interdependencia.

• Indago sobre la prospectiva e incidencia de algunos desarrollos tecnológicos || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">criterios de selección, para la utilización eficiente y <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno. || ** ¡Por qué es importante conocer los principios de funcionamiento en la tecnología? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Herramientas y equipos en la construcción de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad <span style="color: #ff0000; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">.
 * ** 2 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Tengo en cuenta principios de funcionamiento y

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyectos tecnológicos que Involucran herramientas tecnológicas de comunicación.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Instrumentos tecnológicos para medir interpretar y analizar los resultados y estimar el error en estas medidas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Sistemas informáticos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">personales utilizando manuales e instrucciones.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Fuentes y tipos de energía.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Herramientas y equipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Normas de seguridad en la construcción de prototipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proceso del Proyecto Tecnológico: proyecto la Sociedad de Riesgo: Los envases

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Planteamiento del problema

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Herramientas tecnológicas de comunicación: La Wiki <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Características de la wiki <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Desarrollo del proyecto a través de la wiki

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Instrumentos de medición – estadísticas-gráficos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis de gráficos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Manuales digitales: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Interpretación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Iconografía de instrucciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Fuentes de energía renovables y no renovables <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bioenergía <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Responsabilidad ante la Utilización de herramientas y equipos en la construcción de modelos, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> Colaboración en la realización de proyectos tecnológicos involucrando herramientas tecnológicas de comunicación.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Utilización segura de instrumentos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">tecnológicos para medir resultados y estimar el error en las medidas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Procesamiento de SGBD de manera responsable en su contexto

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Incentivación de procesos del cuidado ambiental para el desarrollo sostenible de la humanidad. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos || • Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas.

• Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones.

• Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales. || • Selecciono y utilizo (según los requerimientos) instrumentos tecnológicos para medir, interpreto y analizo los resultados y estimo el error en estas medidas.

• Integro componentes y pongo en marcha sistemas informáticos personales utilizando manuales e instrucciones.

• Selecciono fuentes y tipos de energía teniendo en cuenta, entre otros, los aspectos ambientales. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –hacer-aprender <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluaciones continuas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación de final de periodo tipo saber. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Se evalúa de acuerdo a las rubricas o listas de verificación de los diferentes periodos académicos. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Autoevaluación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Coevaluación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Heteroevaluación || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">restricciones y especificaciones <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">del problema planteado. || ** ¿Por qué y cómo resolver problemas tecnológicos? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La antropometría, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socio-económico al momento de solucionar problemas con tecnología.
 * ** 3 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Innovación, investigación, desarrollo y experimentación. en soluciones tecnológicas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Soluciones tecnológicas en condiciones de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Incertidumbre.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño, construcción y prueba de prototipos de artefactos y procesos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Uso de la tecnología…..Productividad en la pequeña empresa.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Representación de ideas sobre innovaciones o protocolos de experimentos con herramientas informáticas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La antropometría y el diseño industrial

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">La ergonomía: hombre-máquina-ambiente

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Innovación –Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Innovación –informática : La Web 2.0

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Estrategias en condiciones de incertidumbre :Planeación

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Proyecto la Sociedad de Riesgo: Diseño del proceso de producción de envases usando el ordenador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Construcción de envases

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Productividad en la pequeña empresa y la tecnología

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Representación Gráfica en el ordenador: Diagramas –flujogramas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">sobre diseños, innovaciones o <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">protocolos de experimentos mediante el uso de registros, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">modelos y prototipos,

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Participación en aspectos relacionados con la antropometría, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">la ergonomía, la seguridad, el medio ambiente y el contexto <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">cultural y socio-económico al momento de solucionar problemas con tecnología.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;"> Optimización de soluciones tecnológicas a través de estrategias de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">innovación, investigación, desarrollo y experimentación, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">y argumento los criterios y la ponderación de los factores utilizados

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Interpretación responsable de ideas sobre diseños, innovaciones o <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">protocolos de experimentos mediante el uso de registros, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">modelos y prototipos, empleando para ello herramientas informáticas. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos || • Diseño, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos (como respuesta a necesidades o problemas), teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones planteadas.

• Propongo y evalúo el uso de tecnología para mejorar la productividad en la pequeña empresa.

• Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello (cuando sea posible)herramientas informáticas || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas Conceptuales <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Manejo de la Información CMI <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Entradas al blog para acciones especificas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño de documentos tipo revista

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas mentales || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">mundo en que vivo, y actúo responsablemente. || ** ¿Cuáles son las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología? ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Problemas de la comunidad Como Bienes Y Servicios Tecnológicos Y Sus Implicaciones.
 * ** 4 ** || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Implicaciones sociales y <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">ambientales de la tecnología.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la protección de mis derechos y los de mi comunidad.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Implicaciones para la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo y utilización de la tecnología.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Necesidades y potencialidades del país para lograr su desarrollo científico y tecnológico

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Productos Tecnológicos:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bienes <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Servicios <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Procesos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Implementación o implantación <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Ventajas y desventajas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Formas de solución: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Participación pública en problemas tecnológicos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Consecuencias sociales y ambientales de la tecnología:

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Impacto ambiental

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Estrategias colaborativas mecanismos de protección de derechos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Herramientas informáticas colaborativas de diseño y desarrollo Publisher

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Los derechos de autor

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Patentes <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Desarrollo tecnocientifico del país: <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Necesidades <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Potencialidades

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">• Identificación e indagación sobre los problemas que afectan <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">directamente a mi comunidad, como consecuencia de la <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Participación plena de las decisiones y procesos que moldean su vida y afectan su comunidad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Valoración en la Toma de decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">ambientales de la tecnología

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Divulgación de manera responsable de las decisiones de valoración social –ambiental de la tecnología

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación de las implicaciones sociales de la propiedad intelectual en la utilización de <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">la tecnología. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lectura; interpretación, argumentación construcción y comprensión de artículos y textos tecno científicos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Análisis e interpretaciones de gráficas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Bocetos <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de Ideas <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas Conceptuales <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Prototipos

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Manejo de la Información CMI <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Entradas al blog para acciones especificas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Diseño de documentos tipo revista

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas conceptuales

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Mapas mentales || • Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.

• Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos.

Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.

• Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología y comunico los criterios básicos que utilicé o las razones que me condujeron a tomarlas. || • Analizo proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible implementación.

• Identifico e indago sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos.

Propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.

• Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología y comunico los criterios básicos que utilicé o las razones que me condujeron a tomarlas. || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Texto: Ciencia-tecnología y Sociedad

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Talleres y guías de trabajo colaborativo

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Internet.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Maletas Tecnológica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Computador

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuaderno || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Evaluación diagnóstica

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Lluvias de ideas

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Cuadro SPA- Saber –preguntar –aprender

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Exposiciones

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 10.6667px;">Registro cuaderno-bitácora

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Evaluaciones cualitativas y cuantitativas con relación a los indicadores de desempeño || <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Trabajar con monitores los temas vistos, los estudiantes con mejores desempeños serán los monitores.

<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12px;">Realizar la retroalimentación de los temas por medio de talleres y guías que sirvan de refuerzo para los estudiantes que han alcanzado en un nivel bajo sus desempeños ||